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网络弊大于利的实例
1、电脑利大于弊辩论会小学生上网是利大于弊，还是弊大于利？小学生上网的好处——能学到不少课本上学不到的东西 交友能相互学习 网络使孩子们对世界的认识大大超出了他们所能直接体验的生存世界。
2、上网的弊大于利 计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。根据中国互联网信息研究中心最新发布的中国互联网调查报告显示，目前的中国互联网上网人数已经达到了9900万人，其中18岁以下的未成年人有1650万人，占19％。 如此惊人的数字，实在让人震惊，具调查其中网络成瘾的患者达到250万人。
3、为了能有钱上网，有些人就不顾一切去偷抢拐骗，无视法律法规的存在。 网络像一只黑手，将你一步一步地拉向犯罪的深渊。现在小学生上网，无非就是灌水、聊天与打游戏。 尚处于成长期的我们自制能力较差，往往被多姿多彩的网络吸引而不能自拔，最终深陷其中。
4、为了减少追星带来的负面影响，家长和学校应该教育青少年正确看待偶像，避免盲目崇拜。同时，家长和老师也应该鼓励青少年多参与集体活动，培养兴趣爱好，以便他们能够更好地应对追星带来的心理压力。总之，追星弊大于利。青少年应该学会理性看待偶像，避免因过度追星而影响自己的学业、健康和人际关系。
上网弊大于利的理由
小学生上网弊大于利的理由。影响学业发展 网络世界丰富多彩，对于小学生而言，往往容易沉迷其中，忽视了学业的重要性。长时间上网会导致学习精力分散，成绩下滑。许多小学生沉迷于网络游戏，宁愿放弃做作业和复习的时间，这也使得学业受到严重影响。
上网利大于弊。以下是具体的理由： 交流与学习的便利性： 网络极大地方便了人与人之间的沟通交流。无论是通过社交媒体、即时通讯工具还是视频通话，人们可以跨越地理界限，实时分享信息和情感。 网络也是学习的重要平台。
辩论观点：小学生上网弊大于利 明确观点 我认为小学生上网的弊端大于其带来的利益。尽管网络为小学生提供了获取知识、拓展视野的机会，但过度或不正确使用网络会对他们的成长产生诸多负面影响。详细解释 影响学习精力与时间分配。小学生的主要任务是学习，但网络世界的诱惑往往使他们分心。
小学生上网弊大于利，应当加强对其上网的引导与监管。以下是具体的辩论词：网络内容对小学生健康成长的影响 小学生正处于身心发展的关键时期，缺乏足够的辨别能力和自我控制能力。网络上的信息纷繁复杂，容易接触到暴力、色情等不良信息，这些不利于健康成长的内容可能会对他们的心理发展造成不良影响。
正方一辩：各位老师、同学，大家好！我方坚信小学生上网利大于弊。首先，上网是适应知识经济时代的必要手段。其次，网络提供了实用便捷的学习资源。再者，网络已成为现实教育的辅助工具。因此，我们小学生上网利大于弊。反方一辩：尊敬的老师、同学们，我方认为小学生上网弊大于利。
过多的使用互网对人们的健康和社交不利。梅隆大学的克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。
小学生上网玩游戏有益无益辩论会场面500字作文
1、但上网只是为了玩游戏或和别人聊天，长此以往，就会影响学习，也会导致视力下降。小学生的主要任务是学习，沉迷上网会耽误学习的时间。小学生涉世未深，容易在网上交一些不三不四的朋友，最终会误入歧途。小学生的好奇心是十分强烈的，他们对生活也缺乏辨别能力，所以，我认为小学生上网弊大于利。 据调查，在3000多万的中国网民中，青少年网民就达600万。
2、一对眼睛有所伤害，二会耽误自己的学习时间，三是网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。现在小学生上网，无非就是灌水、聊天与打游戏。尚处于成长期的我们自制能力较差，往往被多姿多彩的网络吸引而不能自拔，最终深陷其中。再来看看实际情况吧！毕竟我们小学生自制能力和分辨能力并不强。
3、在辩论会上，我们探讨了小学生是否应该上网的问题。我的观点是，小学生上网是有益的，但需要正确的引导。首先，网络是一个获取信息的重要途径，通过网络，我们可以查询资料、了解新闻，这对我们的学习大有裨益。其次，适当的娱乐活动也能帮助我们缓解压力，比如玩游戏。
4、我认为小学生玩电脑游戏是一种社会发展的正常现象，我认为玩电脑游戏的利弊大多取决于玩家的情况，老师和家长不该一味加以禁止，而是应在认识利弊的基础上加以引导，让小学生知道为什么玩、怎样玩和玩什么游戏才有利于身心的健康及发展。小学生玩电脑游戏的三大优点：培养电脑基础知识。
网络游戏弊大于利的论据
在崇尚自由与个性的网络时空里，对网络游戏不应该也不可能做到令行禁止。放弃偏见，将其融进网络教育中来也许是个明智的选择。
混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络 惊人的吸引力。21世纪的人们必须要懂网络，能掌握运用电脑，否则那则是 现代科技文盲。
今天我方的观点是：中学生上网弊大于利。 首先我想提出的是，对方辩友在玩弄偷换概念的把戏。刚刚我一直在认真的，一字不漏的倾听对方一辩的发言。
其实，网络本无利弊，利弊在于上网之人。学了马哲，知道人应当发挥自身能动性，上网也是如此。有时，利与弊只一线相隔，单看上网之人是如何把握的，是如何发挥自身能动性的。如今，大学生上网已是一种趋势了，也可以说是一种必然的局面。
对方辩友大家好！首先请允许我重申我方观点：网络弊大于利。首先，网络中有相当多的色情和暴力信息与资源，这些信息与资源会使大学生的心理发生一定 的变化，甚至影响他们的世界观、人生观、价值观。
网络是一把双刃剑，你可以搜一下，既可以找己方论据，又可以准备好反驳对方的论据。例子：集众多优点于一身的网络也有一个致命的弱点，就是信息的准确性无法核实。有些不实信息，经网络广泛传播后，混淆人们的视听，影响国家正常的政治和经济生活秩序。
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